и в путь-дорогу
Внимательно слушают,отгадывают загадку.
Организационно - поисковый
Воспитатель: Вот наш поезд прибыл, на первую станцию называется она " Учись считать".
Для того чтобы научиться считать!
Запомните все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа,
Без счета не будет на улице света,
Без счета не сможет подняться ракета,
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Беритесь ребята скорей за работу
Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.
Воспитатель : ребята , я вам предлагаю расположить на фланелеграфе на двухполосной карточке 5 желтых цветов на верхней полоске, а затем выложить столько же красных цветов на нижней полоске. Давайте прверим правильность выполнения задания и ответим на вопрос "Что можно сказать о количестве желтых и красных цветов?" ( поровну) Правильно. А сейчас я добавлю к 5 красным цветам еще 1 : "К пяти красным цветам я добавила еще один цветок. Больше или меньше стало красных цветов?"
Затем выясняю : "Как мы получили шесть красных цветов? (К пяти добавили один. ) Сколько красных цветов? (Шесть. ) Сколько желтых цветов? (Пять. ) Какое число больше: шесть или пять? Какое число меньше: пять или шесть? Как сделать так, чтобы красных и желтых цветов стало поровну?" (Дети уравнивают цветы и объясняют, какое число получили и каким образом. )
А теперь выполняйте такое же задание с материалом , который у вас на столе. У вас всех есть двухполосные карточки на верхней полоске выкладываем 5 листочков и такое же количество гусениц.
"Что можно сказать о количестве листочков и гусениц. ?" ( поровну) Правильно.
А сейчас я добавлю к 5 листочкам еще 1 : "К пяти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>