овить:
Инвентарь: компьютер или проектор, интерактивная доска, жетоны.
Подготовить музыкальное сопровождение, изображение животных и птиц, природы, загадки о животных.
Организация урока.
Класс выступает в роли экскурсионной группы.
Учитель в роли гида.
Система оценивания.
В процессе урока ученики зарабатывают жетоны. Жетон выдается за правильный ответ на вопрос, правильное выполнение техники элементов двигательных действий.
Ход урока.
Построение.
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в экскурсию по зоопарку! Но зоопарк не простой. Там нет клеток, звери и птицы находятся в естественных условиях. Для того, чтобы не напугать их, мы с вами должны научиться подражать их движениям и повадкам. Вы готовы к путешествию? Дети отвечают - "Да"! Тогда вперед!
Учитель дает команду: "шагом марш!" Ходьба: на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, на внутренней стороне стопы. "Бегом марш!": бег в медленном темпе.
Перестроение в колонну по 2
На экране идет демонстрация видов природы, звучит музыка
Учитель:
Итак, посмотрите ребята, куда мы с вами попали? Это природный заповедник. И сейчас мы увидим первого животного. А чтобы узнать кто это, нужно отгадать загадку:
Он ходит, голову задрав.
Не потому, что гордый нрав,
Не потому, что важный граф,
А потому, что он . . . (жираф)
Правильно, жираф!
Подготовительная часть комплекса упражнений "В мире животных"
-"Жираф". Упражнение на осанку.
И. п. - основная стойка. На счет 1-4 поднять руки вверх, кисти отогнуть ладонями вниз. На 5-8 подняться на полупальцы и потянуться вверх всем телом. На 1-4 медленно опуститься на всю стопу, на 5-8 опустить руки вниз.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>