Один день в школе волшебства и чародейства

br/>Задание 1. (Сохранив количество сторон, трансфигурируйте четырёхугольник.
(Какие фигуры вы сможете получить в результате превращений? (квадрат, ромб, трапецию, прямоугольник)
Задание 2. (Создайте в ваших тетрадях прямоугольник, если известно, что его ширина 3 см, а длина на 2 см больше.
Найдите периметр этого прямоугольника.
(У прямоугольника с какими сторонами тоже может быть периметр равен 16 см?
(Как называется данная фигура? (прямая)
Задание 3. (Трансфигурируйте эту прямую.
(Что можно получить в результате превращений? (ломаные, кривые и т. д. )
(Какие могут быть кривые? (замкнутые, незамкнутые)
(Какие части ломаной вы знаете? (звенья)
(У ломаной под каким номером количество звеньев равно количеству вершин? 1 2 3 4
4) Работа над задачей. (IV урок – Уход за магическими существами)
(У Хагрида на воспитании чудесные создания!
Славный Хагрид очень любит всяких монстров подбирать.
Его страсть к большим драконам
Не перестаёт нас удивлять!
(Чарли Уизли написал Хагриду письмо, в котором утверждает, что ему удалось обнаружить
новую разновидность дракона. Он обещает привезти этого дракона Хагриду, если тот сумеет
вычислить длину его огнедышащего питомца от пасти до хвоста на основании следующих данных:
(Каким должен быть ответ Хагрида, чтобы полюбоваться на дракона? Решение задачи с объяснением, с использованием схемы.
V. Итог урока.
(Вот и закончился учебный день в школе волшебства и чародейства. Я благодарю вас за ответы правильные и за неправильные тоже. Я
ценю вашу активность.
(Хочется ли вам ещё побывать в этой школе?
(Тогда будем ждать приглашение, которое нам доставит почтовая сова. Но сначала в Министерстве магии должны убедиться, что уроки