ents disparaît. De plus les parents économisent beaucoup. Puis les enfants ne se querellent pas sur le sujet de vêtements. On dit encore que cette réforme établie la discipline et organisent les élèves.
Mais quand même je ne partage pas du tout lavis de la nécessité de luniforme parce que je suis convaincu que ça ne fait pas beaucoup de bien et ne change pas lattitude des jeunes envers les études. De plus chacun a le droit de choisir ce quil veut.
En conclusion je peux dire que lintroduction de luniforme nest pas assez utile. On peut sen passer! Jaffirme que cette réforme ne peut pas régler les problèmes des études.
Exercice 6
La structure
I. Introduction: posez le problème.
-La question que je voudrais abordertraiter. . .
-Je parlerai tout daborden premier lieu. . .
-premièrement
II. Développement
1)Exposez votre opinion et faites-la valoir avec 2-3 arguments à lappui.
-Certains gens affirment que. . .
-Bien que des personnes pensent que
-dune part. . . dautre part. . .
-à mon avis…
-selon mon point de vue
-dabord
-ensuite
-puis
-pourtant
2). Donnez 1-2 arguments pour un point de vue opposé.
--je ne suis pas tout à fait daccord. . .
-dautre part
-il me semble que. . .
-alors
3). Expliquez pourquoi vous ne les acceptez pas.
-jai une vision un peu différante. . .
-je ne suis pas entièrement convaincu par largument de. . .
-je ne partage pas du tout lavis de. . .
III. Conclusion : confirmez votre position.
-En conclusion. . .
-Pour conclure. . .
-Pour résumer on peut dire que. . .
-Donc on peut considérer que. . .
Ex 7. Est-ce que vous connaissez la particularité de lintroduction? De quels mots avons- nous bes
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>