Одежда

начения одежды
-анализ деятельности члена группы при проверке уровня обученности и усвоения темы "Одежда" в различные времена года.
Личностные:
-взаимодействовать в паре "ученик-ученик", "ученик-учитель",
-владеть навыками самообслуживания (чистить одежду щеткой, хранить ее на вешалке, и т. п. );
-адекватно воспринимать одобрение и неодобрение



Методы организации и взаимодействия на уроке:
::репродуктивный, словесные методы;
::практический метод (задания, предполагающие самостоятельную обработку информации);
::частично-поисковый (включение в урок материалов сегодняшней жизни);
::проблемный метод
Формы организации познавательной деятельности:
индивидуальная, фронтальная, групповая.

Оборудование:
тетради, интерактивные презентации по теме "Одежда", пазлы из 2-4 частей, альбом с кусочками различных тканей, магнитная кукла и одежда к ней.

Организационная структура урока
Этап урокаСодержаниеДеятельность обучающихсяФормы и методы организации взаимодействия на урокеБУД
1. Организационный этап
Установление контакта, проверка присутствующих и выполнения единых требований. Проверяют готовность рабочего места к уроку, настраиваются на успешную работу. Индивидуальная работа. Формирование аккуратности, самоорганизации и выполнение единых требований для обучающихся.
2. Целеполагание и мотивацияОрганизация работы по включению обучающихся в учебную деятельность для определения темы и цели урокаСобирают пазлы и формулируют тему урока и его целиИндивидуальная работа.
Частично-поисковый метод
Репродуктивный методОбразовательные :
-узнавать и называть изученную одежду при сборе пазл (мозаика)
Коммуникативные:
- формирование