делать выводы на доступном для обучающихся уровне;
-создание условий для коррекции и развития связной устной речи по теме "Одежда"
Личностные:
-взаимодействовать в паре "ученик-ученик"
- адекватно воспринимать одобрение и неодобрение
7. Закрепление. Создание условий для закрепления умения применять знания в практической ситуации. Обучающиеся самостоятельно решают задания различной степени сложности. Осуществляют самопроверку. Индивидуальная работа, практический, Репродуктивный методОбразовательная:
закрепить знания о назначении одежды, видах ткани
Развивающие:
-осознание себя как "ученика-опрятного и аккуратного"
8. Итоги урока, оценка деятельности друг друга, рефлексия. Создание условий для формулировки выводов по теме урока
Учить детей объективно оценивать свою работу на уроке и работу одноклассника.
Самостоятельно оценивают своё состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности.
Индивидуальная работа.
Частично-поисковый метод (метод незаконченных предложений).
Личностные:
-оцениваниесвоей работы на уроке и работы одноклассника
-адекватно воспринимать одобрение и неодобрение
Страницы: << < 3 | 4 | 5