panella"). В это время эксперты подводят итоги.
4 часть: разгадывание кроссворда. (Приложение 5)
1. Процесс создания прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния, как один из методов работы с одарёнными детьми (проектирование от лат. projectus, буквально -- брошенный вперёд).
2. Неповторимое своеобразие какого-либо явления, отдельного существа, человека, в качестве особенного, характеризующего данную единичность в её качественных отличиях. (Индивидуальность - от лат. individuum -- неделимое).
3. Составляемый исследователями, аналитиками опросный лист со списком вопросов, ответы на которые позволяют провести экономическое, социологическое обследование, изучить общественное мнение; 2) опросный лист. (АНКЕТАот франц. Enquete).
4. Ведущий вид деятельности дошкольника, заключающийся в психологической вовлеченности в некий процесс. (Игра).
5. Способность мышления, рационального познания, в отличие от таких, например, душевных способностей, как чувство, воля, интуиция. . . (Интеллект - от лат. intellectus -- познание, понимание, рассудок).
6. Физик, создатель относительности теории и один из создателей квантовой теории и статистической физики.
Эйнштейн
7. Способность удивлять, порой даже шокировать (синоним - оригинальность, самобытность). (Неординарность)
8. Видный американский психолог, основатель гуманистической психологии. Знаменит своей диаграммой, иерархически представляющей человеческие потребности, утверждал, что творческие способности не удел избранных, они заложены в каждом из нас. (Абрахам Маслоу (англ. Abraham Maslow) настоящее имя Абрам Маслов) (1908 -- 1970)
9. Наивысшие достижения в какой-либо деятельности. (Успех)
10. Высокий уровень развития способностей, проявляющихся в тво
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>