Одаренный дошкольник

Страницы: <<  <  63 | 64 | 65 | 66 | 67  >  >>

редлагаемых возможностей для реализации способностей обучающихся.
- Возрастание роли свободной деятельности.
- Принцип развивающего обучения.
- Принцип добровольности.
1. 4. Участниками реализации данного положения являются:
- Администрация детского сада.
- Методисты.
- Руководители методических объединений детского сада.
- Воспитатели.
- Педагоги дополнительного образования.
- Медицинская сестра.
- Педагог- психолог.
- Родители или законные представители детей.

1. 5. Формы проведения мониторинга реализации положения:

Формы
Периодичность

1 раз в год

1 раз в год
Предметные недели
По годовому плану
Творческие отчеты воспитателей из опыта работы с одаренными детьми
На педсовете
Внутрисадовский контроль
По годовому плану
Творческие отчеты кружков
1 раз в год
Тематические конкурсы, выставки
По годовому плану
Проектная деятельность
По годовому плану
Мониторинг динамики развития
По годовому плану

2. Организация и функциональное обеспечение положения
2. 1. Функции заведующей детского сада:
- Планирование в годовом плане отдельного раздела по работе с одаренными детьми и контроль его выполнения участниками образовательного процесса.
2. 2. Функции методистов:
- Регулирование и коррекция образовательных процессов, связанных с реализацией данного положения (учебный план, сетка организованной учебной деятельности и т. д. ).
- Оформление нормативной документации.
- Разработка программ.
- Подготовка отчетов о работе с одаренными детьми.
- Организация и проведение семинаров по проблемам работы с одаренными детьми.
- Координация действий воспитателей, работающих с одаренными детьм

Страницы: <<  <  63 | 64 | 65 | 66 | 67  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: