ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

ка педагогических кадров для работы с ОД
XV. Индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка, через различные виды деятельности: учебную, творческую, исследовательскую
XVI. Обобщение и распространение педагогического опыта работы с ОД.
XVII. План реализации проекта
XVIII. Основные направления реализации проекта
ХIХ. План реализации Программы
ХХ. Ожидаемые результаты
ХХI. Терминология.



I. Пояснительная записка
18. 1. Актуальность работы над программой
Среди множества направлений совершенствования системы российского образования, одним из важнейших является раннее выявление, обучение и развитие одаренных и талантливых детей, потенциал, обеспечивающий интенсивное развитие постиндустриального общества. Этим обусловлен социальный заказ общества на развитие творчески одаренных личностей, который в нашей стране получил отражение в нормативно-правовых документах:
- Закон РФ "Об образовании в РФ";
- Федеральная целевая программа "Одаренные дети", в рамках Президентской Программы "Дети России";
- "Конвенция о правах ребенка";
- Концепция общественно-национальной системы выявления и развития молодых талантов (2012г. );
- Приказ о назначении ответственных за работу с одаренными детьми.
Федеральная подпрограмма "Одаренные дети" указывает на необходимость дальнейшего обеспечения условий, способствующих максимальному раскрытию потенциальных возможностей одаренных детей. Подпрограмма нацеливает на выявление одаренности с раннего возраста, развитие, оказание адресной поддержки каждому ребенку, проявившему незаурядные способности, разработку индивидуальных "образовательных маршрутов", с учетом