аккуратности, настраивает на рабочий ритм
2. Мотивация учебной
Деятельности
Запись темы урока. И прослушивание целей и задач на данное занятие
Преподаватель мотивирует необходимость изучения иностранного языка в целом и данной темы в частности для расширения общего кругозора, ставит учебные цели, знакомит с планом занятия:
План:
1. работа с эпиграфом
2. проверка домашнего задания (сообщения по теме урока)
3. Работа с презентацией
4. лекция
5. Сообщения студентов о поэтах
6. чтение и анализ произведений
7. подведение итогов, выставление оценок
8 запись домашнего задания
Студенты слушают, отмечают важность изучаемого материала, осознают связь изучаемой темы с другими дисциплинами, формируют мотивы для достижения цели занятия
Деятельность направлена на осознание и выполнение поставленных задач. Активируется познавательный интерес.
1. Работа с эпиграфом.
-как вы поняли данное высказываение?
Студенты записывают эпиграф и комментируют его
Работа с эпиграфом позволяет создать определенный настрой на изучение нового материала
2. Проверка подготовленных сообщений по теме урока
Студенты читают сообщения по обзору поэзии
Данная работа позволяет определить уровень подготовленности студентов
3. работа с презентацией по теме урока
Преподаватель демонстрирует презентацию, сопровождает ее комментариями
Слушают и составляют краткий конспект
Демонстрация презентации позволяет с помощью визуального ряда лучше усвоить новые сведения
4. Слово учителя по теме урока
(приложение 1)
Студенты слушают и по необходимости конспектируют
Данная работа вводит студентов в особенности поэзии конца 19 века и ее отличие от поэзии Пушкинской поры
5. Самостоятельна
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>