го поколения и подготовка их к будущей профессиональной деятельности
1. Цели занятия
Дидактические:
- обучение анализу поэтического текста
- обучение работе с текстом
После занятия студент должен
знать:
-особенности развития поэзии во 2 половине 19 века;
- основные факты творческой биографии Ф. И. Тютчева, А. А. Фета,
А. К. Толстого;
- проблематику и основные мотивы лирики поэтов;
уметь:
- читать наизусть избранные стихотворения поэтов;
- анализировать избранные стихотворения поэтов;
иметь представление:
- об основных особенностях развития русской поэзии середины XIX века.
1. 2. Воспитательные:
- воспитание интереса к русской классической литературе
- формировать культуру здорового образа жизни ,воспитывать культуру поведения посредством русской литературы
1. 3. Развивающие:
- развитие коммуникативных навыков
- развитие общего кругозора с опорой на межпредметные связи
- развитие интеллектуального потенциала
Методическая
1. 4. Цель занятия
- оказать помощь преподавателю в повышении эффективности
учебно-воспитательного процесса
2. Продолжительность занятия: 90 мин.
3. Место проведения: аудитория колледжа
4. Формы и методы организации учебного процесса по Бабанскому:
4. 1. Тип занятия - комбинированный
Вид - практическое занятие
4. 2. Методы организации и осуществления УАД
4. 2. 1. Словесные
4. 2. 1. 2. наглядные
4. 2. 1. 3. практические
4. 2. 2. Логические
4. 2. 2. 1. дедуктивные
4. 2. 3. Гностические
4. 2. 3. 1. репродуктивные
4. 2. 3. 2. частично- поисковый
4. 3. Методы стимулирования и мотивации
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>