егодня я проведу у вас урок чтения.
- Ребята, какое у вас сегодня настроение?
- Скажите, а при помощи чего вы можете показать сейчас своё настроение? (с помощью своих эмоций, улыбки или её отсутствии).
- Я желаю вам хорошего настроения на всё занятие. . .
2) Повторение ранее изученных тем.
- Ребята многие произведения, которые вы читаете в нашем учебнике, написаны сто, а то и сто пятьдесят лет назад - в позапрошлом, XIX веке. Они сохранили для нас подробности жизни людей того времени: как тогда одевались, что и из чего ели и пили, какие книги читали, о чем мечтали, во что играли.
- Вы наверняка уже изучали некоторые произведения где описывается жизнь людей того времени, давайте вспомним какие? (А. П. Чехов "Ванька", Ю. М. Нагибин "Зимний дуб")
- О чем эти произведения? В этих произведениях рассказывается о жизни людей?
- Ребята, а как вы считаете, что общего у этих произведений? (Тема одиночества. Ванька хотел домой, ему было грустно и одиноко без дедушке. В рассказе "Зиминий дуб", Савушкину тоже было одиноко, его никто не понимал, все над ним смеялись. Нет ничего страшнее этого чувства, и мы должны помнить о людях, живущих рядом. Нужно быть внимательным к людям. Порой бывает достаточно простого разговора. Быть человеком).
- А что значит быть человеком? Не героем, не великим, а обыкновенным человеком? (быть трудолюбивым и отзывчивым; помогать малышам, уважать старших; не оскорблять людей; помогать, кому трудно. Делать добрые дела).
- А как выдумаете, что такое добро? (это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие. отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим).
- Молодцы Ребята.
3) Сообщение темы урока.
- Как хорошо, что есть писатели и поэты
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>