выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; саморегуляция. Взаимопроверка
Самостоятельная работа по слайдамА теперь давайте проверим насколько вы знаете верны или нет следующие утверждения.
Поставь знак «» перед утверждением, с которым согласен, и знак «-» перед утверждением, с которым не согласен:
1. Любой куб является прямоугольным параллелепипедом.
2. Любой прямоугольный параллелепипед является кубом.
3. У куба все грани являются квадратами.
4. У параллелепипеда 8 ребер.
5. У куба все ребра равны.
6. У параллелепипеда все грани являются прямоугольниками.
Поднимите руки кто не допустил ни одной ошибки. . . Обучающиеся напротив вопросов ставят или –
-
-
ИКоррекция знаний обучающихсяСамопроверка знаний
Постановка проблемыРебята, а вы знаете, что по нормам СанПиН, необходимый объем воздуха на одного школьника- достигает 4 куб. м. Как вы думаете, как проверить соответствуют ли размеры нашего кабинета и наполняемость нормам СанПиНа?
Что нам для этого необходимо сделать?
Сколько человек обычно занимается в классе?
Сколько метров. куб. приходится на 1 человека?
Какой формы наш кабинет?
Что нам необходимо найти?
Если длина кабинета 9м, ширина 7 м, высота 3 м.
Если мы найдём формулу для вычисления объёма прямоугольного параллелепипеда и научимся его вычислять, то узнаем соответствуют ли размеры нашего класса нормам СанПиН?Обучающиеся слушают учителя, делают выводы и отвечают на вопросы:
Надо знать санитарно-гигиенические нормы потребления воздуха в классной комнате на одного обучающегося.
Надо знать сколько обучающихся в классе.
Сколько воздуха находится в классной комнате?
И объём воздуха в классе надо как-то вычислить, учиты
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>