ние объёма.
9. Заполняют таблицу.
10. Сравнивают полученные результаты.
11. Заполняют таблицу.
Аналогичным образом проведите ещё одну проверку формулы на примере прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3, 3, 4.
Познавательные:
умение осознанно и
произвольно строить
речевое высказывание.
Регулятивные:
работая по плану,
сверять свои действия с целью
и при необходимости исправлять
ошибки самостоятельно;
понимание сущности алгоритма, умение действовать по готовому алгоритму.
Коммуникативные:
понимая позицию другого,
различать в его речи: мнение
(точку зрения),
доказательство (аргументы),
факты (гипотезы).
1.
Первичное закрепление внешней речи.
1. Найдите по формуле объём куба с длиной 3, шириной 2 и высотой 4.
2. Заполните таблицу.
3. Используя модели единичных кубов, соберите куб со сторонами 3, 2 и 4.
4. Определите его объём, используя определение объёма.
5. Заполните таблицу.
6. Сравните полученные результаты.
7. Заполните таблицу.
8. Аналогичным образом проведите ещё одну проверку формулы на примере прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3, 3, 4.
Работа в группе: проверка формулы объёма прямоугольного параллелепипеда на других примерах.
1) Найдите по формуле объём куба с длиной 3, шириной 2 и высотой 4.
2) Заполните таблицу.
3) Используя модели единичных кубов, соберите куб со сторонами 3, 2 и 4.
4) Определите его объём, используя определение объёма.
5) Заполните таблицу.
6) Сравните полученные результаты.
7) Заполните таблицу.
8) Аналогичным образом проведите ещё одну проверку формулы на примере прямоугольного параллелепипеда с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>