Объём

анием во внешней речи (3-4 мин. )
- Сейчас мы проверим, как вы усвоили материал. Откройте учебники на с. 12, 2. Прочитайте задание каждый про себя. Задание выполняем устно.
- Придумайте и назовите ситуации, когда невозможно сравнить сосуды по объёму с помощью переливания.
- Выполняем 5 письменно в тетрадях.


- Проверяем.
- Выполняем 6 устно.
- Выполняем 7 первые 2 примера устно с комментированием.





Читают задание про себя и выполняют устно.

Высказывания детей.





Выполняют задание письменно в тетрадях.
Один ученик работает у доски.
- Проверяют.
Выполняют задание устно.
Выполняют 7 первые 2 примера устно с комментированием.
Анализ, обобщение (П);
Установление причинно-следственных связей (П);
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П);
Построение логической цепи рассуждений, доказательство (П);
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);
VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (3 мин. )
- Сейчас вы будете работать каждый самостоятельно. Перед вами лежат карточки с примерами. В первом примере что известно и что нужно найти?

- Во втором примере что известно и что нужно найти?
- В третьем и четвёртом примерах нужно найти ответ.
Выполняем задание каждый самостоятельно, на листочках, вписывая числа в квадратики. Потом проверим.
7 л - 6 л л
л 2 л 8 л
4 л 3 л - 5 л л
6 л - 5 л 8 л л
- Проверяем (Слайд 3).
- Поднимите руки, кто выполнил без ошибок.
- Молодцы.
- Остальным нужно ещё поработать.





- Известно уменьшаемое и вычитаемое, нужно найти разность.
- Известно второе слагаем