учеников, выявить "сильные" и "слабые" стороны не только в отношении их физических возможностей, но и в отношении личностных качеств, что немаловажно для дальнейшей работы.
В рефлексиях ученики отметили, что им было интересно чувствовать себя первооткрывателями, а также, что непросто найти рациональный способ разбега без развития физических качеств, необходимых для занятия легкой атлетикой.
Список литературы:
1. Грецов Г. В. Теория и методы обучения легкой атлетике. Изд. : Академия, 2013 год.
2. Иванов Д. А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. - М. : Чистые пруды, 2007 год.
3. Прищепа Т. А. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики или как построить урок открытий. - Томск: ТОИПКРО, 2008.
Страницы: << < 3 | 4 | 5