ичивается только полным изучением отдельных предметов или курсов в дистанционном режиме. Внедрение дистанционных образовательных технологий возможно не только при организации образовательного процесса, а также в процессе неформального образования школьников.
Отличительной особенностью дистанционных образовательных технологий (ДОТ) является то, что они могут применяться как для обеспечения доступа к образовательному процессу на удалении, так и для организации образовательного процесса внутри образовательного учреждения.
В рамках внедрения дистанционного образования для взаимодействия учителя и ученика можно использовать следующие виды работ:
электронная
почта
видеоконференцсвязь
Skype
сайт
образовательной организации
авторский сайт
педагога
дистанционное консультирование учащихся по темам, изучаемым на очных уроках;
дистанционное сопровождение учащихся при выполнении домашних заданий.
передача задания учащимся и получение результата с помощью сервисов школьной информационной системы;
проверка знаний учащихся с помощью компьютерного тестирования;
создание полноценных учебных курсов или заданий для дистанционного обучения с помощью использования электронных модулей или электронных кейсов;
проведение дистанционных уроков с помощью средств видеоконференции;
организация совместной работы учащихся над творческими, исследовательскими проектами с помощью он-лайн сервисов сети Интернет;
создание внутришкольного реестра цифровых образовательных ресурсов для использования на очных и дистанционных занятиях с учащимися, в том числе для домашней работы.
Данный список видов деятельности может быть расширен в образовательном учреждении в целях поис
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>