учебного проектирования в практике современного образования младших школьников;
3. Выявление особенностей организации проектной деятельности на уроках английского языка и разработка комплекса упражнений, способствующих повышению уровня иноязычного образования.
Поставленные задачи будут решаться посредством общенаучных методов, а точнее сравнение, анализ и синтез.
Объект курсовой работы - процесс обучения английскому языку в начальной школе. Предмет - повышение уровня иноязычной коммуникации с использованием проектного метода обучения иностранному языку.
Глава 1 Теоретические основы технологии проектной деятельности
1. 1 Сущность, виды и функции проектной деятельности, как метода обучения
В методике обучения иностранным языкам понятие "метод" расходится на два значения. Первое - это методическая система или направление в обучении предмету в конкретный исторический период развития науки. Второе - это путь и способ достижения определенной цели в преподавании и учении. Методы есть совокупность способов и приёмов совместной согласованной деятельности учителя и учащихся, а также учащихся друг с другом, в процессе которой последними достигается определенный уровень владения иностранным языком и оказывается существенное развивающее воздействие на личность обучаемого, на его способности и готовность пользоваться изучаемым языком как средством социального взаимодействия и взаимопонимания с представителями иной культуры, средства познания последней. При отборе современных методов обучения необходимо учитывать критерии, благодаря которым методы должны:
1. Создавать атмосферу, в которой ученик чувствует себя комфортно и свободно;
2. Затрагивать личность ученика в целом, вовлекать в учебный процесс его эмоции, чу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>