ле шипящей, в третьем - слова, в которых пишется или не пишется мягкий знак). Объясните написание данных слов.
-- В каких словах две орфограммы? Объясните написание этих слов. (возникает, ближайший, защищает)
-- В каком слове есть удвоенная согласная? Разберите слово по составу и объясните, почему в слове необходимо писать две буквы "с".
-- Прочитайте предложения с однородными членами. Что передают однородные сказуемые в предложении? Вспомните, каким образом обозначаются однородные члены предложения в письменной речи. (Однородные члены предложения в письменной речи обозначаются запятыми. )
Самостоятельное написание изложения. Редактирование текста.
Подведение итогов урока.
-- Что, как вам кажется, получилось и что не получилось при написании изложения?
Чтение нескольких изложений вслух, при необходимости даются комментарии: что получилось, над чем еще необходимо поработать.
Страницы: << < 3 | 4 | 5