ка процесса и результатов деятельности, подведение итогов,
логические: выведение следствий,
коммуникативные:
владение монологической формой речи, умение полно и чётко выражать свои мысли.
9
Итог урока (рефлексия деятельности)
(осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса)
2
-Что мы исследовали на уроке?
-Какие понятия разбирали?
-Домашнее задание.
По выбору:
1. Составить 7 предложений с обстоятельствами.
2. Составить 7 предложений в разных значениях.
3. Составить небольшой рассказ с обстоятельствами в разных значениях.
Выставление оценок.
-Посмотрите на картину, а ведь мы поднялись немного выше. Правда?
Анализируют работу на уроке через самооценку.
Делают выводы.
познавательные : обобщать (выделять ряд объектов по заданному признаку);
проводить аналогии между изучаемым объектом и собственным опытом
коммуникативные:формулировать собственное мнение и позицию;
строить устные высказывания
регулятивные:оценивать совместно
с учителем или одноклассниками результат
своих действий
личностные: представление о причинах успеха в учебе
Приложение 1
Приложение 2
КАРТОЧКА 1(ответы)
Грамматическая основа предложения-
это подлежащее и сказуемое
Подлежащее -
главный член предложения, который отвечает на вопросы кто?что?
Сказуемое -
главный член предложения, который обозначает признак подлежащего и отвечает на вопросы что делает предмет? каков о
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>