r/>
7. Работа в тетради. Упр. 176,стр. 138.
(Словарная работа. )
-Подчеркните прилагательные, определите грам. признаки.
8. Рассказ учителя.
-На территории Пермского края много городов, посёлков, сёл и промышленных предприятий.
Вот почему борьба с загрязнением воды приобрела большое значение.
-Какие правила поведения на водоёмах вы знаете?
(Раздать памятки с правилами)
9. Закрепление темы через игру "Телеграфисты".
-Сейчас подведём итог нашей экскурсии и поработаем телеграфистами.
1. Самая большая река Пермского края.
2. Река,название которой в переводе с коми-пермяцкого языка обозначает "лебединая вода".
3. Сколько рек в Пермском крае?
4. На берегу какой расположен поселок Майкор?
5. Как называется речка, протекающая в районе п. Майкор?
6. Сколько лет Коми-округу в 2015 году?
7. Как называют жителей Перми и Пермского края?
8. Столица Пермского края.
9. Столица Коми-пермяцкого округа.
10. Итог урока:
-О какой части речи говорили сегодня?
-На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
-Что обозначает прилагательное?
-Какую роль играет в предложении?
-С какой частью речи связано?
-Какие открытия вы для себя сделали?
-Что нового узнали на уроке?
-Молодцы!
(Оценки за урок)
Страницы: << < 1 | 2 | 3