-С какой частью речи оно связано?
- Как определить род, число, падеж прилагательного?
- Составьте предложение со словосочетанием родной край ( устно).
4. Работа у доски
- Сейчас отправимся туда,
Где тихо плещется вода.
Чтоб побольше сегодня узнать,
Кроссворд нам надо отгадать.
(на доске кроссворд).
Молодцы! Разгадали кроссворд. Какая тема урока?
"Водоемы"
- Раскрутим наш глобус. Какого цвета Земля? Почему?
-На земле много водоемов. Их делят на 2 группы. Какие?
(карточки "Естественные","Искусственные " на доске) .
-Какая это часть речи?
-Какой общий признак у этих прилагательных?
-Какие водоемы естественные, а какие искусственные?
- Запишите в тетрадь эти слова в два столбика. Теперь с этими словами составьте словосочетания, употребив прилагательное "Глубокий".
- Какой вывод сделали?
- Как называются окончания -АЯ, -ЫЙ, -ОЕ?
- Назовите окончания мужского, женского и среднего рода?
5. Физ. минутка. (под музыку)
- Мы немного отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем,
Руки в стороны, вперед,
Мы на пляже, солнце жжет.
Побежим скорее в класс,
Там послушаем рассказ.
6. Сообщения по теме урока.
- Отгадайте загадку:
"Летом бежит, зимой спит,
Весна настала, опять побежала. "
-Сейчас вы будете экскурсоводами по нашему краю.
(На стене карты Пермского края и Коми-Пермяцкого округа)
-По территории Пермского края протекает 29 тысяч рек и речушек, а в Коми - округе их более 400.
(Рассказы ребят о Каме, Иньве)
-Отгадайте загадку:
"Посреди поля лежит зеркало.
Стекло голубое, рама зелёная. "
(Рассказ об Адовом озере)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>