мелости, случаям преодоления людьми страха в критических и житейских ситуациях.
Оценивать предлагаемые ситуации, требующие личного противодействия проявлениям зла
Творческое задание11
26,
27Человек и человечность
(ознакомление с новым материалом)
1. Что такое гуманизм.
2. Прояви внимание к старикамНаучатся: строить свои взаимоотношения с другими людьми.
Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения
Познавательные: выбирают наиболее эффективные способы решения задач; контролируют и оценивают процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности
Регулятивные: адекватно воспринимают предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей. Проявляют способность к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении; ориентируются на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям
Раскрывать на примерах смысл понятия «человечность».
Давать оценку с позиции гуманизма конкретным поступкам людей, описанным в СМИ и иных информационных источниках.
На примерах конкретных ситуаций оценивать проявления внимания к нуждающимся в нёмРабочая тетрадь12
28ПОУ по теме «Нравственные основы жизни»
(обобщение и систематизация знаний)
1. Устные задания для обобщения и систематизации знаний по пройденной теме.
2. Письменные задания по теме урокаНаучатся: анализировать свои поступки и отношения к окружающим людям.
Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, сужденияПознавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в уст
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>