ированных источниках различного типа;
перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др. ); выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
подкрепление изученных положений конкретными примерами;
оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;
определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.
2-3Человек - личность2
Личность. Социальные параметры личности. Индивидуальность человека. Качества сильной личностиПредметные: раскрывать на конкретных примерах смысл понятия «индивидуальность». Использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных параметров личностиУчебник
Рабочая тетрадь
Презентация
Дидактический раздаточный материалИКТ, здоровьесберегающая, проектнаяУрок «открытия» нового знания
Урок отработки умений и рефлексии
4-5Человек познает мир
2
Познание человеком мира и самого себя. Самосознание и самооценка. Способности человекаПредметные: характеризовать особенности познания человеком мира и самого себя.
Личностные:
оценивать собственные практические умения, поступки, моральные качества, выявлять их динамику. Сравнивать себя и свои качества с другими людьми. Приводить примеры проявления различных способностей людейУчебник
Рабочая тетрадь
Презентация
Дидактический раздаточный материалИКТ, здоровьесберегающая, исследовательская, Урок «открытия» нового знания
Урок отработки умений и рефлексии
6-7Человек и его деятель
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>