бенностей данного этапа. Овладев основными элементами разных танцев, дети смогут уверенно исполнять их в различных комбинациях и связках. Таким образом, сформируется лексика танца, которая будет использоваться для выражения внутреннего эмоционального состояния исполнителя, а также развития сценического образа.
Ожидаемые результаты
В конце 1-го года обучения воспитанник будет знать:
- назначение хореографического зала, правила поведения в нем;
- основные танцевальные позиции ног и рук;
- понятия "Линия", "Колонна", "Диагональ", "Круг";
- понятия "Ровная спина", "Вытянутая стопа";
- комплекс упражнений стретчинга;
- назначение разогрева, его последовательность;
- понятие "Музыкальное вступление";
- понятие "Танцевальный образ".
- основные упражнения классического танца (плие, релеве);
- приемы стретчинга, его назначение; - понятие "образ" танца, "сюжет" танца, "внутренний монолог";
- дети должны понимать и правильно оценивать произведения современного танца; - знать основные термины танца джаз-модерн, хип-хоп
Уметь:
- ориентироваться в хореографическом зале, делать простые перестроения; - ритмично двигаться, передавать хлопками и притопами ритмический рисунок; - исполнять небольшие танцевальные комбинации под руководством педагога; - исполнять комплекс растяжки 1-го года обучения под руководством педагога; - исполнять разогрев самостоятельно; - исполнять простые танцевальные комбинации; - представлять себе заданный образ под заданную музыку; - освоить постановку корпуса, позиции ног, рук классического танца. В конце 2-го года обучения воспитанник будет: Знать: - основные упражнения классичес
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>