кого танца (плие, релеве);
- приемы стретчинга, его назначение;
- понятие "образ" танца, "сюжет" танца, "внутренний монолог";
- дети должны понимать и правильно оценивать произведения современного танца;
- знать основные термины танца джаз-модерн, хип-хоп.
- основные упражнения классического танца - названия движений, правила исполнения;
- понятие "стиль музыки", "образность";
- понятия об основных законах танцевальной драматургии;
- основные термины танца хип-хоп (кач, слайд)
Уметь: - самостоятельно выполнять выученные танцевальные комбинации на середине; - исполнять сложные комбинации из шагов, бега, прыжков в различных ритмических рисунках и направлениях, сочетая их с движениями рук и головы; - быстро ориентироваться в хореографическом зале, делать различные перестроения; - самостоятельно исполнять не менее 2 концертных номеров; - выполнять комплекс упражнений стретчинга 2-го года обучения (под контролем педагога); - выделить синкопу, передать хлопками ритмический рисунок; - уметь создать образ на заданную музыку, придумать движения под свой образ; - овладеть основными элементами классического танца; - овладеть основами танца джаз-модерн, хип-хоп. В конце 3-го года обучения воспитанник будет: - самостоятельно исполнять основные элементы классического танца; - овладеть техникой танца джаз-модерн, хип-хоп; - овладеть основными элементами танца хип-хоп (кач, элементарные степы); - иметь навыки сценической деятельности. Помимо технического совершенствования двигательного аппарата, обучающиеся должны получить стимул к личностному развитию, т. е. воспитывать в себе такие необходимые для танца качества как трудолюбие, сосредоточенность и внимание. Кроме того, дети должны владеть о
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>