рые вы сегодня получили?
- А что вы расскажите дома о нашем занятии?
- Что было самым главным на занятии?
- Как вы считаете, что нам удалось на занятии? А что нет? Почему?
- А за что вы можете поблагодарить друг друга?
- Какие можете сделать выводы?
Притча.
- Закончить наше занятие мне хочется притчей:
«Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков.
Один волк представляет зло – зависть, ревность, грубость, агрессию. Другой волк представляет добро – мир, любовь, верность, отзывчивость.
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец улыбнулся и ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».
Я очень хочу, чтобы после нашего занятия, у вас не было сомнения в том, какого волка в себе вам нужно кормить!
Спасибо вам всем за сотрудничество! Удачи и успехов в решении конфликтных ситуаций!
Литература
Аджаева Е. М. , Байкова Л. В. , Гребенкина Л. К. , Еремкина О. Е. , Жокина Н. А. , Мартишина Н. В. 50 сценариев классных часов. М. , 2000.
Землянушкина О. О. Конфликты межу детьми и их разрешение//Школьный психолог. 2000. 43.
СелевкоГ. К. ,Маркова Н. Н. , Левина О. Г. Познай себя. М. ,2000.
Страницы: << < 7 | 8 | 9