Подготовьте тетради к уроку:
откройте тетради, подпишите число, классная работа.
Производят определённые действия под различные части речи: если глагол- идут, если существительное- замирают в виде предмета- домика, если прилагательное- гладят себя по бокам.
Личностные:
Сосредотачивается внимание, подготавливаются к работе.
Коммуникативные: формируется доброжелательное отношение к сверстникам.
2. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)
Настраивает уч- ся на работу:
Наша работа на уроке будет проходить в группах.
-Что нужно делать, чтобы ваша работа в группах была успешной?
- Какие знания вы лучше усвоите: те, которые я дам вам сама или те которые вы добудете сами?
- Почему те знания, которые вы добудете сами будут прочными, вам понятными ?
-Что нужно делать чтобы вы сами смогли добыть знания?
-- У вас на столах вы видите смайлики, они нам будут помогать в нашей работе, та группа, которая справилась с заданием не забывайте дать мне сигнал, т. е поднять весёлый смайлик.
Думают, размышляют и отвечают на вопросы.
Личностные: формируется учебно-познавательная мотивация.
Коммуникативные: формируется умение слушать собеседника, принимать участие в диалоге, формулировать собственное мнение и аргументировать его
3. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии
4. Выявление причины затруднения
Блиц - вопросы об изученных частях речи:
- Какая часть речи обозначает признак предмета?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>