>Программное содержаниеПроцессы жизнедеятельности. Регуляция жизнедеятельности. Стр. 125 !
План изучения нового материалаОсновные признаки строения и жизнедеятельности животных
Характеристика клетки и основных видов тканей животных
Сравнительная характеристика растений, животных.
Основные понятияЛучевая и двусторонняя симметрия, подцарства и типы животных, системы органов
Тип урокаОткрытие новых знаний
Форма урокаПрактическая работа
ТехнологияТехнология развития критического мышления
Оборудование урокаУчебник В. И. Лапшин, Д. И. Рокотова Биология 6 класс,
мультимидейные средства, мультимедийная презентация, лист оценивания
Домашнее заданиеСтр 63-72. Подготовить сообщение о средах обитания животных, ученых-зоологах, история открытия микроскопа.
ХОД УРОКА
ЦКДеятельность уч-ся
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (2-3 мин)
Проявление интереса к уроку
Организуют рабочее местоПриветствие учащихся
Отметка отсутствующих на уроке
Проверка готовности к уроку( ручка, тетрадь, дневники, книги). Стоя
Дежурный
ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ (5мин. )
- видит и формулирует проблему;
- анализирует информацию, делает выводы;
Демонстрациявидео
Вводная беседа.
- Из какой передачи эта заставка и такое музыкальное красочное начало Какая тема данного фрагмента?
Ребята, какое царство будем изучать?
Какие царства в этом году охарактеризовали?
С чего мы начинаем изучение любого царства? Значит какая тема у нас сегодня?
Тема урока –Общая характеристика Цар. животные
Итак цель урока: Дать общую характеристику Царства Животные
Из цели вытекают задачи, давайте сами их определим.
1 – выявить характерные признаки животных;
2 – сравнить признаки растений и жив
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>