акомились с ним на уроках литературы.
УЧИТЕЛЬ: Тогда охарактеризуйте мне его.
ДЕТИ: Баллада - это один из жанров народного творчества. Баллада - это повествование. Но в нём обязательно должны присутствовать элементы фантастики.
Учитель:
А в музыке вокальная баллада - это песня, которая имеет свободное развитие. Сюжет баллады остро драматичный в нём переплетаются реальность и фантастика, эпос и лирика. (Дети записывают в музыкальный словарик новый музыкальный термин жанр баллады).
Как видите, определение музыкального жанра мало чем отличается от определения литературного.
Звучит баллада "Лесной царь" на немецком языке.
Опережающее задание: произведение звучит на немецком языке, определите количество действующих лиц. ( Если мнения разделяются, можно прочитать текст в переводе на русский язык В. Жуковского).
ДЕТИ:
В балладе 4 действующих лица.
УЧИТЕЛЬ:
Молодцы. А теперь давайте прочитаем балладу по ролям, а затем ещё раз прослушав, определим какие интонации, эмоциональные краски каждому персонажу дал Шуберт.
А знаете, кто перевёл это произведение на русский язык? В. Жуковский, современник Александра Сергеевича Пушкина. ( Дети смотрят иллюстрации к балладе , помещенные в учебнике; читают балладу по ролям и ещё раз прослушивают ).
УЧИТЕЛЬ:
Охарактеризуйте темы, интонации героев. У кого они меняются, а у кого остаются неизменными? Если бы вы были композиторами, какие мелодии сочинили бы для персонажей баллады? как вы думаете, мелодия какого героя должна быть самой красивой? Почему?
ДЕТИ:
Рассказчик - взволнованный; отец - встревоженный; сын - безумно испуганный, задыхающийся. Напряжение усиливается к концу произведения. Лесной царь - мягкая интонация, сладостно-завлекательная, плавная, зак
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>