надо выявить своеобразный прием Гоголя в обрисовке сущности персонажа.
— Какие детали-вещи использует Гоголь при характеристике Собакевича?
— А есть ли разница в характеристике Собакевича в первой и пятой главах?
— Что поражает в портрете Собакевича?
— Почему о главном предмете разговора с Собакевичем Чичиков подходит осторожно: не назвал души умершими, а только несуществующими?
— Какова речь Собакевича? В чем выражается грубость и топорная прямолинейность помещика?
Учащиеся наблюдают за речью Собакевича, проводят стилистический анализ.
— Итак, какие приемы использует автор для раскрытия образов Коробочки и Собакевича? Почему эти приемы одинаковые?
VIII. Образ Плюшкина 1. Слово учителя
Тема нравственного падения, духовной смерти «хозяев жизни» завершается главой, посвященной Плюшкину. Плюшкин — последний портрет в галерее помещиков. Лиризм поэмы нарастает от главы к главе, и это находится в прямой связи с тем, что от образа к образу нарастает духовное ничтожество и аморальность «мертвых душ». В гл. 6 протестующий голос автора превращается уже в обвинительную речь, так как перед нами — полное крушение человеческого в человеке.
Образ Плюшкина — воплощение полнейшего застоя и загнивания. Итогом работы над образом Плюшкина должен быть ответ на вопрос:
— Как и почему трудолюбивый хозяин превратился в «прореху на человечество»? (Записываем вопрос в тетрадях и на доске).
2. Краткий пересказ и анализ шестой главы.
Поскольку авторское начало пронизывает собой всю главу, выявить авторский голос, его эмоциональный тон — это основная задача при работе над образом помещика.
— Почему глава о Плюшкине начинается с лирического отступления о юности? Что усиливает грусть описания?
— Зачем Гоголь подробно излагает историю ж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>