рства, совместный труд, коллективные работы.
"Художественно-эстетическое развитие"
Изобразительная Конструирование
Музыкальная Восприятие литературы
Самостоятельная и групповая творческая деятельность (рисование, лепка, аппликация, художественное конструирование, детский дизайн), музыкальные занятия, чтение, игры-драматизации
"Познавательное развитие"
Познавательно-исследовательская
Наблюдения, экскурсии, решение проблемных ситуаций, исследования, дидактические и конструктивные игры
"Речевое развитие"
Коммуникативная
Беседы, творческое рассказывание, отгадывание загадок, словесные и настольно-печатные игры, сюжетные игры, ситуативные обсуждения
"Физическое развитие"
Двигательная
Игровая
Гимнастика, занятия в зале, на улице, элементы спортивных упражнений, соревнования, праздники, подвижные игры, физкультминутки
2. 2 Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации программы
Младший, средний возраст
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ"
Задачи и содержание работы
Формы работы
Формы организации детей
Непосредственно образовательная деятельность
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании
Игровая беседа с элементами движений
Чтение
Рассматривание
Игра
Интегративная детская деятельность
Моменты радости
группа
подгруппа
индивидуально
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
Утренняя гимнастика
преимущественно игрового и интегративного характера
Контрольно-диагностическая деятельность
Развитие физических качеств
<
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>