нформацию, задает вопросы
Понимает смысл и последовательность событий (на картинках, в простом рассказе, в быту)
Имеет элементарный запас сведений о себе, своей семье, быте, умеет ими пользоваться
Имеет элементарный запас сведений об окружающем мире, умеет ими пользоваться
Высказывает собственные элементарные суждения, делает простые логические выводы, может продолжить словесное рассуждение.
Содержательный раздел
2. 1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях.
Содержательный раздел разработан и сформирован с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования "Детство" / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др.
Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка соответствует программе "Детство" / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др.
В соответствии с п. 2. 12 ФГОС ДО данное содержание обязательной части Программы оформлено в виде ссылки на вышеупомянутую примерную
программу
Направления развития
Описание образовательных областей (направлений развития дошкольников) в соответствии с ФГОС ДО (п. 2. 6)
Содержание работы в соответствии с программой "Детство"
Социально-коммуникативное развитие;
направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со св
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>