акрепление новых знаний и способов деятельности.
Формы организации познавательной деятельности: работа в группах, работа в парах, индивидуальная, фронтальная.
Оборудование: учебник "Русский язык" 2 класс, С. В. Иванов, А. О. Евдокимова; учебное пособие "Пишем грамотно" 2 класс, М. И. Кузнецова, рабочая тетрадь по русскому языку; листы самооценки, презентация.
Ход урока
п/п
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Время
1.
Организационный
- Дорогие дети! Я рада видеть вас на уроке русского языка. Улыбнитесь друг другу, чтобы мы могли начать урок с позитивной ноты. Проверьте свою готовность к уроку.
Всё ль на месте, Всё ль в порядке: Книжки, ручки и тетрадки? Все ли правильно сидят, все ль внимательно глядят?
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.
1 мин
- Выпрямите спинки. От того как правильно вы будете сидеть на уроке зависит ваша работа. Я хочу, чтобы вы выросли здоровыми и счастливыми.
Отступаем две строки, пишем число. . . сегодня 18 декабря, классная работа.
Записывают число и вид работы.
1 мин
Я желаю вам удачи и больших успехов на этом уроке. Верю в Вас и надеюсь, что все получится. А что нужно для того, чтобы наш урок прошел на "отлично"?
Высказывают своё мнение.
Каллиграфическая минутка
- С чего мы обычно начинаем урок?
- Для чего нам нужна эта работа?
- С минутки чистописания.
- Для того, чтобы уметь правильно писать буквы.
4 мин
- Сегодня поработаем над буквой, которую вы сможете узнать, если найдете одинаковый звук в словах Гусеница, крыльцо, цифра. - Спишите. Продолжив закономерность Цц Ццц Цццц - Прочитайте скорог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>