в, образование новых слов при помощи суффиксов) СЛАЙД 2
Какую цель мы поставим на уроке? Чему будем учиться сегодня на уроке?
(Научиться образовывать новые слова с помощью суффиксов)
- Верно. Сегодня на уроке мы будем образовывать новые слова при помощи суффиксов.
- Попробуйте сформулировать задачи нашего урока, используя слова: СЛАЙД 3 (начало выделено)
уметь
1. уметь образовывать новые слова при помощи суффикса
2. уметь находить суффиксы в словах
повторить
3. повторить значения и правописание суффиксов
- Над этими задачами будем работать на уроке.
IV. Усвоение новых знаний и способ действия.
1. Упражнения в образовании слов с помощью суффиксов.
,
ª
Ü
Ø
ª
Ú
0
4
B
–
Ö
Ö
Ø
Ú
Ü
ᔐ셨䵳ᘀ
h…
h…
h…
h…
gd…
hæ
ฃ임ᲄሁĀ崀임廿ᲄ愁摧冱/Ѐ 摧㪠vᤀиспользуя суффиксы
-ик-, ушк-, -ник-, -н -,- ист-, -ок- СЛАЙД 4
- Выделите суффикс.
Зима – зимушка, зимний
лес- лесник, лесной, лесок
чай – чайник (это предмет, в котором заваривают чай)
пианино – пианист ( профессия, род занятий)
школа – школьник (это тот, кто учится в школе)
- Какое значение имеют эти суффиксы?(Выборочно называют слова и значения )
Какой вывод можем сделать выполняя данное задание?
Вывод: - какую из поставленных задач мы выполнили? образовывали новые слова при помощи суффиксов, определяли значения суффиксов
V. ФИЗМИНУТКА
VI. Закрепление знаний.
1. Работа в учебнике (работа в парах)
- Теперь выполним задания, которые предлагают нам авторы учебника. Откройте учебник на стр. 138 Упр. 1
- Я предлагаю поработать вам в парах. Вспомните основные правила работы в парах:
- Измени сочетания слов по образцу. Обо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>