индивидуально, формировать умение излагать свои мысли в устной и письменной форме.
Воспитательные
Воспитать организованность, развивать внимание, языковую догадку, логическое мышление.
Тип урока
Комбинированный урок, урок изучения и первичного закрепления новых грамматических знаний.
Форма контроля
Текущий.
Опорные понятия, термины
Изученные слова: аrrival, departure, check-in (v), check-in (n), customs, customs officer, to book, booking-office, fare. Образование Present Perfect (в повествовательных, вопросительных и отрицательных предложениях).
Новые термины
Повторение и закрепление лексики раздела. Образование Present Perfect (в повествовательных, вопросительных и отрицательных предложениях).
Формы контроля
Текущий, фронтальный, индивидуальная проверка, парная.
Домашнее задание
SB у. 7, 8,10, с. 46.
Этап урока/ цель
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые методы, приемы, формы.
Формируемые УУД
Результат взаимодействия (сотрудничества)
I этап.
Этап мотивирования к учебной деятельности.
Цель: Введение в учебную деятельность
Приветствует учащихся, представляет им презентацию к таблице, с. 46. Предлагает сделать вывод и побуждает к формулированию
темы и целей урока.
Обучающиеся приветствуют учителя.
Анализируют представленную презентацию, формулируют цель и задачи урока.
Коллективная
Регулятивные
Познавательные
коммуникативные
Активизация внимания, побуждение к коммуникативной деятельности, использование полученных ранее знаний.
II этап.
Этап актуализации изученного материала.
Цель: активизировать изученный материал.
Предлагает рассказать о путешествии у. 6,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>