я- гений!"Впервые опубликована 3 марта 1918г. В газете "Знамя труда", а в мае вышла отдельным изданием.
Что дало основание сказать А. Блоку: "Мы- дети страшных лет России, забыть не в силах ничего".
Поэт был участником Первой Мировой войны (1914- 1916г. г),очевидцем 2-х революций, свидетелем страшного безвременья в России
3. Историко- литературный контекст:
Жизненная основа,эпоха:
Учредительное собрание распущено, большевики захватили власть.
Блок уверен, что ответственность за всё должна нести интеллигенция ,помогать, направлять, "слушать музыку революции".
4. Хронотоп (Время и место действия поэмы)
1918год, зима,Петербург
5. Восприятие текста через чтение:
Почему важно " по живому следу пройти за пядью пядь"?
Услышали голоса революционной России:жалобы на безвременье,лозунги,призывы,частушки, молитвы и слова городского романса идр.
Автор заглядывает в будущее: предупреждает о грядущем братоубийстве, служение идее - страшная вещь
6. Композиция(построение, структура поэмы)?
Поэма состоит из 12 главок, которые представляют собой мелкие зарисовки, картины быта,реплики,разговоры, угрозы, восклицания. . . , т. е. лирический цикл.
Но спаяно всё это смысловым подтекстом, который и есть главное в поэме: образ бури, ветра как символ социального потрясения, мотив пути - движения впёред через боль, страдания, кровь
7. Жанр( литературная форма)
Эпическая или лиро-эпическая поэма?
"Блок создал новую форму эпической поэмы, где философия рев. эпохи выражена в новых ритмах, в новой лексике и стилистике"
Конфликты эпохи,сшибку миров поэт передаёт через цветопись,через кровопролитие
8. Учебная лекция по анализу поэмы Надежды
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>