селый, буйный, озорной, который только и думает о развлечениях, беззаботной жизни, в отличии от Игоря. И это очень четко прослеживается в музыке.
Учитель литературы. Какая же она по характеру?
Дети. Музыка веселая, танцевальная, озорная, игривая.
Учитель литературы. Представив так ярко полно образ князя Галицкого, тем самым Бородин проводит четкую грань грань между характерами Галицкого и князя Игоря.
Учитель литературы. А сейчас давайте перенесемся в город Путивль. Что там происходит?
Ученик. Над широким берегом Дуная,
Над великой Галицкой землей
Плачет, из Путивля долетая,
Голос Ярославны модой.
Учитель литературы. Итак, перед нами Игорь и Ярославна.
Дети. Они любят друг друга. Но Игорь покидает любимую жену, идя в поход против половцев. Ярославна обращается к Ветру, Днепру, Солнцу, называет Игоря своим ладой.
Учитель литературы. Ярославна- один из самых ярких женских образов в опере.
Какой же видит Бородин жену князя Игоря?
Звучит музыка- "Плач Ярославны" из 4-го действия
Учитель литературы. Так какой же видит Бородин Ярославну?
Дети. Ласковой, доброй, любящей, женственной.
Учитель литературы. Как это отражено в музыке?
Дети. Музыка напевная, протяжная, спокойная, лирическая. Композитор здесь использует такое средство музыкальной выразительность, как опевание.
Учитель литературы. Правильно, протяжность, опевание звуков очень характерно для русской народной музыки. А что мы слышим в аккомпанементе?
Дети. В аккомпанементе звучит голая октава, что создает чувство пустоты, неопределенности. Ярославна переживает за Игоря, томясь в тоске, не зная, жив ли он.
Учитель литературы. Здесь Бородин показал ту женщину, которая тоскует и ждет Игоря.
Звучит музыка- фрагмент и
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>