енивания, духовно-нравственное воспитание
I. Организационный (мотивационный)
Цель: создание условий для включения учащихся в учебную деятельность на лично значимом уровне.
Технологии: коллективная деятельность
Деятельность учителя: создание ситуации мотивации к обучению (стартовое желание учиться)Приветствие. Создание игровой ситуации.
- Здравствуйте, я рада приветствовать вас в главном издательском доме «Русское слово». Наш круглый стол сегодня посвящен созданию новой книги о березке - символе России.
- На заседании присутствуют почетные гости и специалисты различных издательств, подготовившие материал для книги.
(представление издательств)
-Каждое издательство уже сделало первоначальную подготовку будущей книги. Наша задача сегодня - обсудить получившиеся результаты и продолжить работу над формированием печатного издания.
Каждая группа готовила материал:
1группа. Обложка книги.
2 группа. Народные приметы.
3 группа. УНТ.
4 группа. Образ березы в стихотворениях русских поэтах.
УУД:
Коммуникативные: формирование атмосферы исследования, творчества, сотворчества
Регулятивные: готовность к самообразованию
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование цели; формулирование проблемы.
II. Целеполагание
Цель: постановка цели учебной деятельности на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что неизвестно.
Технологии: индивидуальная и коллективная деятельность
Деятельность учителя: выбор средств и методов, адекватных поставленным целям
- Как вы думаете, какие задачи необходимо решить, чтобы у нас сформировалась книга.
(Каждая группа предлагает задачи. Выбираем. Обсуждаем и размещаем на доске основные задачи).
Примерная запись на доске:
Р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>