умения самостоятельно по образцу проводить контроль и оценку хода и результатов выполнения учебной задачи.
Личностные: готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.
Регулятивные: умение адекватно воспринимать информацию учителя, содержащую оценочный характер отзыва в процессе практической работы. Формирование умения самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне соответствия результата заданным требованиям.
Коммуникативные: формирование умений аргументировать свою позицию при выработке общего решения в совместной деятельности.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Познавательные: формирование умения в сотрудничестве с учителем оценивать правильность выполнения швейного узла на уровне соответствия результата заданным требованиям.
Личностные: формирование ответственного отношения к учебной деятельности, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду. Осознание успешности своей деятельности.
Регулятивные: Формирование умения самостоятельно заканчивать действия в требуемый временной момент, умение тормозить реакции, не имеющие отношение к цели. Уметь соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его.
Коммуникативные: уметь излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.
Страницы: << < 9 | 10 | 11