е на технологическую карту на доске)
Подогнуть срезы и сколоть булавками.
Заметать срезы.
Проложить машинную строчку на швейной машине.
Удалить нитки временного соединения.
Отутюжить шов.
С детьми проговариваем, на каком этапе остановились и с чего начнем работу на этом уроке.
У. Прежде чем мы приступим к работе, мы должны вспомнить правила безопасной работы.
( показываю ножницы, дети вспоминают правила работы, показываю ручную иглу, далее швейную машину, утюг…)
5. Физкультминутка (повороты головы, плеч, выпрямились и расправили плечи)
6. Практическая работа.
-текущий инструктаж провожу по ходу выполнения самостоятельной работы:
- проверяю организацию рабочих мест (рабочий стол, инструменты, приспособления)
- целевые обходы:
- межоперационный контроль качества выполняемых операций, исправления и предупреждение ошибок;
- индивидуальная работа с учащимися.
7. Подведение итогов.
Оценка работы учащихся (вместе с детьми). Мы с Вами все очень хорошо поработали, узнали много нового. О чем?
Д. ответы детей. (история полотенца, виды полотенцев).
У. Что мы сегодня выполняли?
Д. Обрабатывали срезы полотенца.
У. Каким швом?
Д. Швом вподгибку с закрытым срезом.
У. Рассматриваем, как Вы справились с работой (выставление оценок)
Страницы: << < 1 | 2 | 3