ывать своё рабочее место и работу, принимает и сохраняет учебную задачу.
Познавательные
Развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности, слушают вопросы учителя, отвечают на вопро - сы учителя.
Межпредметные связи
Математика
Ресурсы урока
Презентация "Обработка линии низа юбки", карточки с индивидуальным заданием по математике, опорная схема "Способы обработки нижнего среза", презентация "Обработка верхнего среза юбки подкройной обтачкой".
Формы урока
Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
УМК
Учебник: Кожина О. А. , Кудакова Е. Н. , Маркуцкая С. Э. Технология. Обслуживающий труд. 6 кл. - М. : ДРОФА, 2014.
Ход урока
Дидактическая
структура урока, с указанием времени
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные УУД
Метапредметные УУД
1
Организационный этап, мин
Настрой учащихся к учебной деятельности и на получение новых знаний
создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс.
:: приветствие
:: проверка явки учащихся
:: заполнение учителем классного журнала
:: проверка готовности учащихся к уроку
:: настрой учащихся на работу
Эмоциональный настрой на урок положительный, проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности, помощь учителю в проверки явки на урок, выявление к готовности к уроку, слушание собеседника, построение понятных для собеседника высказываний.
Организация рабочего места с учетом требований эргономики и научной организац
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>