тап.
Практическая работа.
"Расчёт угла поворота верхних салазок суппорта при обработке конуса"
15-20
мин.
Практические задания.
Наглядный.
Индивидуальный контроль.
Выполняю пример расчёта угла поворота верхних салазок суппорта (расчёт на доске): Найти угол поворота верхней части суппорта б, если D 90 мм, d 50 мм; l 100 мм.
Выдаёт индивидуальные задания каждому обучающемуся.
(Приложение 2)
Учащиеся записывают пример решения задачи в рабочих тетрадях.
Учащиеся приступают к практической работе.
Личностные: умение овладеть нормами и правилами организации труда; развитие трудо-любия и ответствен-ности за качество своей и коллективной деятель-ности.
Регулятивные: умение составлять план и пос-ледовательность дей-ствий,
Познавательные: умение выделять необ-ходимую информацию; умение ориентироваться в математических расчётах; умение планировать свою трудовую деятельность.
5. Целевой обход.
Индивидуальный контроль, выборочный контроль.
!Во время целевого обхода проверяю правильность оформления и выполнения практического задания.
! Напоминаю учащимся, о необходимости соблюдения правил безопасности при работе на токарном станке.
Выполнение практической работы.
Регулятивные: учиться готовить рабочее место и выполнять практиче-скую работу по плану с опорой на пример.
Познавательные:- учиться получать информацию при работе со справочной литературой (таблицей Брадиса)
Комуникативные:- умение работать в группе.
6. Рефлексивно-оценочный этап.
Закрепление пройденного материала.
10-12 мин.
Аналитический
Использование технических средств.
Индивидуальный контроль, выборочный контроль.
Проверяю рез
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>