крепления и повторения изученного материала: беседа);
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности (Методы эмоционального стимулирования: создание ситуации успеха, поощрение; Методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию; Методы формирования ответственности и обязательности: предъявление педагогических требований, оперативный контроль);
Методы организации взаимодействия обучающихся и накопления социального опыта (Метод взаимной проверки);
Методы развития психических функций, творческих способностей, личностных качеств детей (Постановка проблемы или создание проблемной ситуации);
Методы контроля и диагностики учебно-познавательной деятельности (Беседа).
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, парная, индивидуальная
Информационные источники
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 год. /М-во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения). - ISBN 978-5-09-025287-4.
Учебник по русскому языку. 1 класс. Авторы: Горецкий В. Г. , Канакина В. П.
Программы общеобразовательных учреждений Русский язык: Программа. 1-4 классы. Поурочно-тематическое планрование. 1-4 классы / КанакинаВ. П. . Горецкий В. Г.
Оборудование:
Демонстрационное: презентация, аншлаги (тема урока, задачи урока)
Индивидуальное: учебник, тетрадь, рабочий лист с заданиями
Тип урока: открытия новых знаний и способов действий
Структура урока:
Мотивация к учебной деятельности - 3 минуты
Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы - 7 минут
Решение проблемы - 7 минут
Физминутка - 2 минуты
Первичное закрепление - 8 минут
Этап
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>