й, коррекция (сличение способа действия и его результата с заданным эталоном), умение принимать и сохранять учебную задачу)); коммуникативные УУД (умение принимать участие в диалоге, задавать и отвечать на вопросы учителя, контроль и оценка действий партнёра); познавательные УУД (общеучебные: формулирование познавательной цели; логические: анализ с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждения, подведение под понятие, установление причинно-следственных связей, действия постановки и решения проблем: выявление проблемы),
образовательная: познакомить с правилом проверки парного по глухости - звонкости согласного звука на конце слова, учить при подборе проверочного слова проверять парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова, познакомить со словарным словом "тетрадь", знают его этимологию.
Принципы обучения и воспитания
Принципы воспитания:
создание положительного эмоционального подъёма;
воспитание через взаимодействие
Принципы обучения
Общие дидактические принципы:
научности;
связи теории с практикой;
доступности;
наглядности;
воспитывающего характера обучения.
Принципы системно-деятельностного подхода:
деятельности;
непрерывности;
психологической комфортность.
Методы воспитания:
Методы формирования сознания (беседа);
Методы стимулирования (поощрение);
Методы воздействия на интеллектуальную сферу (убеждение);
Методы воздействия на мотивационную сферу (поощрение);
Методы воздействия на волевую сферу (требование).
Методы обучения:
Методы организации учебно-познавательной деятельности (Методы получения новых знаний: рассказ, объяснение, беседа; Методы выработки учебных умений и накопления опыта: упражнение; Методы за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>