нять.
Задание. Объясните пунктуацию.
Какова тема урока?
Откройте тетради, запишите число . . . .
Какова цель урока?
2. Индивидуальная работа по карточкам (подготовка к ЕГЭ)
3. Орфографический диктант (на доске 2 человека) по вариантам.
1 вариант
Ледяная вода, запасенные деревянные бочки, калитка не закрыта, не написанное вовремя сочинение, смышленый ребенок, это был ничем не мотивированный поступок, нашли не разрушенный, а совершенно целый шалаш, не в чем сомневаться, никуда не годный.
2 вариант
Ветряная мельница, былинный богатырь, нежданный визит товарища, трава не скошена, невыносимая духота, еще не окрепший после болезни, купленные в кредит товары, неширокая, но рыбная река, ни в чем не участвовал.
Проверяют 2 учащихся.
Дополнительно: определите вид подчинительной связи "смышленый ребенок".
Можем ли определить тип связи "калитка не закрыта"? Почему?
4. Орфоэпическая разминка (устная работа на карточках) лексическая разминка.
красивее
коклюш
торты жалюзи
плесневеть
ходатайство звонишь
генезис брала
исчерпать
доверху
каталог мастерски
банты шарфы
углублённый облегчить
Генезис -- это описание состояния чего-то появившегося, существующего, образовавшегося.
Каталог - перечень каких-либо предметов.
Буржуазия - мещане, мещанство, горожане, среднее сословие, граждане, обыватели, торговый и ремесленный люд.
Дополнительный вопрос: что изучает орфоэпия?
5. Теоретическая разминка.
Что такое определение?
Чем чаще всего бывает выражено определение?(Прилагательным и причастием).
Что такое обособление? (выделение по смыслу членов предложения)
Обособленные члены предложения на письм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>