еление на группы
2. Проблемное задание. Что вы можете сказать о данных словосочетаниях?
3. Прием "Одна минута". Вспомнить, что вы знаете о согласованных и несогласованных определениях.
4. Групповая работа. Прием "Заполнение бортового журнала. "Изучение теоретического материала на стр. 214
5. Практическое задание. Упр. 1 стр. 214
6. Работа с текстом упр. 2 стр. 215
7. Расскажите о своем наблюдении за животными.
8. Рефлексия.
3. Формативное оценивание (словесное поощрение)
4. Взаимооценивание групп
5. Взаимооценивание в парах
6. . Формативное оценивание (словесное поощрение)
Компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация
53. Контрольный диктант
Проверить уровень знаний, полученных учащимися по теме "Обособление определений".
Оценивание
Видят орфограммыи пунктограммы в тексте, пишут слова на основе изученных правил, правильно ставят запятые.
Интернет- ресурсы
Краткосрочный план урока
Предмет: Руский язык 8 класс
Кол- во учащихся: 18 человек
Дата: 13. 03. 2015
Тема урока: Обособление определений
Цель урока: Закрепить и обобщить знания об обособленном определении, закрепление практического навыка постановки знаков препинания при обособленном определении, повторение орфографического материала;
Ожидаемый результат: Ученики умеют: выделять определение и обособляют его на письме.
Могут извлекать дополнительную необходимую информацию из различных источников, используя определ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>