и находят ошибки.
Закрепляем умения решения задач на определение типа и формулы углеводорода по массовым долям элементов, продуктам сгорания или химическим свойствам.
Решение задач Выбираем консультанта для помощи 1 и 2 группы, а также они имеют право воспользоваться алгоритмом решения задач данного типа. После решения задач учащимся выдаются ответы решения.
Группа 1 (1 уровень)
Массовая доля углерода в алкане составляет 82,76. Определите молекулярную формулу вещества.
Группа 2 ( 2 уровень)
При сжигании алкена получили 35,2 г оксида углерода (IV) и 14,4 г воды. Относительная плотность алкена по воздуху 1,93. Найдите молекулярную формулу алкена.
Группа 3 (3 уровень)
При взаимодействии одного и того же количества алкена с различными галогеноводородами образуется соответственно 7,85 г хлоропроизводного или 12,3г бромпроизводного. Определите молекулярную формулу алкена?
В заключение урока предлагается тест (выполняется индивидуально). После выполнения, ответы записаны на доске (учащиеся по критериям оценивают работу)
Критерии оценок за тест:
0 ошибок - оценка "5";
1-2 ошибки - оценка "4";
3-5 ошибок - оценка "3";
более 5 ошибок - оценка "2".
4. Подведение итогов урока.
Какой вывод можно сделать, обобщая тему углеводороды (учащиеся указывают на взаимосвязь состава, строения и свойств органического вещества, между классами углеводородов существует генетическая связь).
Выставление оценок за тест, за работу в группах (учащиеся сами оценивают друг друга)
Рефлексия: Какие задания вызывали затруднения? Легко ли было работать в группах? Как вы считаете, достаточно ли подготовлены к контрольной работе?
Домашнее задание: Подготовка к контрольной работе:
1.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>