. Ожегова, В. Даля,"
" Словарь синонимов русского языка" З. Е. Александровой;
" Словарь антонимов русского языка" М. В. Львова;
" Школьный фразеологический словарь русского языка" В. П. Жукова; " Словообразовательный словарь русского языка" А. Н. Тихонова;
Схема к составлению словосочетаний; книги о морозе ( сказки)
Формировать УУД:
Познавательные УУД
1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.
2. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.
Регулятивные УУД
1. Развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
5. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Коммуникативные УУД
1. Развивать умение слушать и понимать речь других.
2. Выразительно читать и пересказывать текст.
3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
4. Умение работать в паре и в группах.
Личностные результаты.
1. Развивать умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции, сравнивать высказывания сквозными героями точки зрения и обоснованно присоединиться к одной изних.
2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
-Цель:
- закрепить общие понятия об имени существительном
Задачи:
Образовательные:
- закрепить основные орфографические правила правописания в русском языке
- учить выделять и объяснять
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>