ная часть урока.
Вопрос: Какие типы химических реакций характерны для ароматических соединений? (Окисление, замещение, присоединение)
Задание 2.
Сравнить химические свойства бензена и пиридина
Задание 3. (работа у доски 2-х учащихся):
1: Осуществить схему превращений
CaC2 -- A -- B-- C6H5CH3
2: Расшифровать и решить
Задание 4 (для всего класса)
Составить цепочку превращений, с помощью которой из Кальций карбоната можно получить нитробензен. (Двое первых справившихся с заданием учащихся принимают участие в игре "Умницы умники")
Игра "Умницы умники"
1. Как распознать бензен и толуен
2. Написать формулу пирана, фурана, пиррола
3. Сформулировать правило Марковникова
4. Сущность реакции Коновалова
5. Сущность реакции Вюрца
6. Сравнить реакцию бромирования бензена и толуена
Вопрос: где в природе встречаются ароматические соединения? (Входят в состав природных красителей, лекарственных растений, нефти, каменноугольной смолы и т. д. ).
Слово учителя: кроме этого ароматические соединения входят в состав ферментов, гормонов, которые играют большую роль в организме человека.
Презентация "Химия любви"
III. Рефлексия
Прием "Синквейн"
IV. Итог урока.
Страницы: << < 1 | 2